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生物试题

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如... 查看全文

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声... 查看全文

海生动物沼虾的生理变色是指个体体色对环境的适应性颜色反应,这是由色素细胞中的色素颗粒的分散与集中决定的,红色色素细胞是调节沼虾体色的主要色素细胞。借助显微镜我们可以看到细胞中色素分布的变化,明亮和黑暗

分类: 标签:动物的形态结构和功能

海生动物沼虾的生理变色是指个体体色对环境的适应性颜色反应,这是由色素细胞中的色素颗粒的分散与集中决定的,红色色素细胞是调节沼虾体色的主要色素细胞。借助显微镜我们... 查看全文

某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤:①先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离。②把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离。 ③用

某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤:①先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离。②把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运... 查看全文

某同学做了一个实验,探究鱼鳍在游泳中的作用。该同学选取了甲、乙两条相同的鱼,放置于同一个鱼缸内。放置之前用纱布将甲鱼的胸鳍捆扎,其他鳍呈自然状态,观察鱼的游泳姿势有何不同。该实验探究的是_______

某同学做了一个实验,探究鱼鳍在游泳中的作用。该同学选取了甲、乙两条相同的鱼,放置于同一个鱼缸内。放置之前用纱布将甲鱼的胸鳍捆扎,其他鳍呈自然状态,观察鱼的游泳姿... 查看全文

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣,为探究环节动物的有关知识,他设计了如下实验。选取一个圆柱形的器皿,内装三层两种不同颜色,有一定温度的土壤,如图,每装一层土后稍加按压,三层土的总体积约占容器的2∕3。选

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣,为探究环节动物的有关知识,他设计了如下实验。选取一个圆柱形的器皿,内装三层两种不同颜色,有一定温度的土壤,如图,每装一层土后稍加... 查看全文

在三万多种鱼中,论游泳速度,冠军是旗鱼。旗鱼游速每小时可达120公里,比轮船的速度还要快三四倍。如果从天津到上海1300多公里的海路,旗鱼只要花10多个小时的时间就能游完全程。鱼的种类虽然不同,但都有

在三万多种鱼中,论游泳速度,冠军是旗鱼。旗鱼游速每小时可达120公里,比轮船的速度还要快三四倍。如果从天津到上海1300多公里的海路,旗鱼只要花10多个小时的时... 查看全文

夜深人静,你即将进入梦乡。这时,如果有一只蚊子从你的耳边飞过,你就会听到一阵“嗡嗡”的声音。这种声音可不是从蚊子嘴里发出的,而是它在飞行时,翅膀迅速振动发出的。据科学家测试,蚊子在寻找目标飞行时,翅膀

分类: 标签:动物的形态结构和功能

夜深人静,你即将进入梦乡。这时,如果有一只蚊子从你的耳边飞过,你就会听到一阵“嗡嗡”的声音。这种声音可不是从蚊子嘴里发出的,而是它在飞行时,翅膀迅速振动发出的。... 查看全文

仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔,这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着,气门是气体进入蝗虫身体的门户,请依据给出的实验材料,设计一个实验,证明气门是蝗虫气体进入的门户

仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔,这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着,气门是气体进入蝗虫身体的门户,请依据给出的实验材料,设... 查看全文

实验探究:蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。 (1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过________和_________的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的

实验探究:蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过________和_______... 查看全文

有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里,而只露出头部(如图所示),实验结果:甲活着,乙死亡。请你根据实验现象做出一个

有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里,而只露出头部(如图所示),实验结果:... 查看全文

某实验小组为了检验各种果汁中维生素C的含量,设计了如下实验方案:维生素C能和碘单质发生反应,且维生素C越浓,需要消耗的碘单质就越多。因此可以用质量浓度为10毫克/毫升的碘标准溶液直接滴入体积都为30毫

某实验小组为了检验各种果汁中维生素C的含量,设计了如下实验方案:维生素C能和碘单质发生反应,且维生素C越浓,需要消耗的碘单质就越多。因此可以用质量浓度为10毫克... 查看全文

兴趣小组的同学在进行“探究蔬菜水果中维生素C含量”的实验。根据学过的知识,大家知道常吃水果蔬菜能预防坏血病,增强机体免疫力。因为新鲜水果蔬菜中含丰富的维生素C,但维生素C的性质不稳定,高温烹调或长时间

兴趣小组的同学在进行“探究蔬菜水果中维生素C含量”的实验。根据学过的知识,大家知道常吃水果蔬菜能预防坏血病,增强机体免疫力。因为新鲜水果蔬菜中含丰富的维生素C,... 查看全文

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和1个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和1个柠檬,B组不给... 查看全文

根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处,因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定,高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。 提出问题:作为常吃的蔬菜,黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄

根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处,因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定,高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。(1)提出问题:... 查看全文

蚯蚓的生活环境是什么?实验材料:滴管,水,手表,纸巾,小纸板,解剖盘,蚯蚓两条。(1) 提出问题:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境,还是干燥的环境中?(2) 提出假设:____________________

分类: 标签:生物与环境的相互作用

蚯蚓的生活环境是什么?实验材料:滴管,水,手表,纸巾,小纸板,解剖盘,蚯蚓两条。(1)提出问题:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境,还是干燥的环境中?(2)提出假设:... 查看全文

为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响,某研究小组做了这样一个实验:将40只幼鼠平均分成A、B两组。A组以糖(淀粉)、脂肪、无机盐和水饲喂,B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。20天后在原来的基础上改

为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响,某研究小组做了这样一个实验:将40只幼鼠平均分成A、B两组。A组以糖(淀粉)、脂肪、无机盐和水饲喂,B组以A组的食物加... 查看全文

张彬同学分别用花生种子、核桃种子、小麦种子和玉米种子做了一次测定种子内所含能量的探究实验,使用同样的实验装置测得数据如下:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。据此计算,实验中含有能量最多的种子

张彬同学分别用花生种子、核桃种子、小麦种子和玉米种子(各10克)做了一次测定种子内所含能量的探究实验,使用同样的实验装置测得数据如下:(1)1毫升水每升高1℃,... 查看全文

某校生物科技小组的同学在探究蚯蚓的生活环境时利用了下面的实验材料:滴管,水,手表,纸巾,小纸板,解剖盘,蚯蚓两条。请你帮助他们完成探究方案:(1)他们提出的问题是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境,还是干燥的

分类: 标签:生物与环境的相互作用

某校生物科技小组的同学在探究蚯蚓的生活环境时利用了下面的实验材料:滴管,水,手表,纸巾,小纸板,解剖盘,蚯蚓两条。请你帮助他们完成探究方案:(1)他们提出的问题... 查看全文