新大纲修订说明

    与2005年大纲比较，本章大纲的变化主要是把原先的知识点规范简化了，实质性内容变化不大。

第一节  毛泽东思想的形成与发展

1、马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南

    马克思主义产生于19世纪中期的欧洲，是资本主义时代的产物。马克思主义是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是无产阶级和全人类根本利益的科学体现。

    马克思主义在五四运动时期传入中国后，成为中国革命、建设和改革的行动指南。中国共产党从它诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想。

    马克思主义不仅是我们立党立国的根本指导思想，也是全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们无论在什么时候都必须要坚持马克思主义的基本原理的原因。同时，马克思主义只有正确运用于实践并与实践相结合，才能发挥它对中国革命和建设的指导作用。

2、毛泽东思想是近代中国社会发展的客观需要和必然产物

    毛泽东思想之所以是近现代中国社会历史和革命运动发展的必然产物，是因为：

    (1) 资本主义道路在中国走不通，中国需要先进的科学理论来指导中国革命，完成反帝反封建任务。因为自19世纪40年代至20世纪初期，中国人民能够提出的救国方案就是：学习西方，走资本主义道路，但以失败而告终，中国并没有成为一个富强的资本主义国家。这就不得不使中国先进分子对于西方资本主义建国方案在中国的可行性进行怀疑，而这种怀疑就推动人们去思考救国的新路。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的新道路。

    (2) 俄国十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代为中国人民革命指出了新的发展方向，是毛泽东思想形成的时代条件和国际环境。正当中国的先进分子对于资本主义建国方案产生失望和怀疑、广大人民在黑暗中摸索和苦斗的时候，社会主义的俄国接连发表的几次对华宣言，宣布废除帝俄时代同中国签订的不平等条约；与此同时，西方列强在巴黎和会上对本是战胜国的中国作为战败国来对待。两者对比，先进的中国人感到：走俄国人的路，才是中国人惟一的出路。

    (3)马克思列宁主义在中国广泛的传播和中国优秀传统文化。其中，毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，次源是中国优秀传统文化。新文化运动的兴起和五四运动的推动，使马克思主义在中国得到比较广泛的传播，为毛泽东思想的形成提供了思想理论渊源。

    (4)辛亥革命后，随着中国民族资本主义的发展和外国企业在中国的增加，中国新的社会生产力的增长，中国工人阶级队伍不断壮大，工人运动也在不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。

    毛泽东思想在这种社会历史条件下，适应了中国民族民主革命继续发展的需要而产生。1921年中国共产党的成立，1924年－1927年国民革命，1927年－1937年土地革命战争，1937年－1945年全民族抗日战争，1945年－1949年全国解放战争，新中国的社会主义革命和社会主义建设，构建了毛泽东思想形成和发展的社会历史条件。作为马克思主义同中国实际相结合的毛泽东思想是中国共产党人在中国革命和建设的实践过程中为解决现实需要而形成的理论成果，同时指导着中国革命和建设走向正确的方向。所以说毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。

3、毛泽东思想发展的历史进程

    （1）毛泽东思想萌芽时期（1921年7月至1927年7月）

    中共初创时期，李大钊等人初步表达了马克思主义应该与中国实际相结合的思想。

    1921年7月中共一大在上海召开，标志着中共成立。

    1924年－1927年，在苏联和共产国际的指导和帮助下，中国共产党与中国国民党合作，进行了反帝反封的国民革命，曾一度取得很大的胜利。

    在这一时期，以李大钊、瞿秋白、周恩来、毛泽东等为代表的中国共产党人提出许多正确主张，主要有：

    ①中共二大（1922年）制定了党在民主革命阶段的反帝反封建纲领：一是消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；二是推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；三是统一中国为真正的民主共和国。该纲领的提出是中国历史上破天荒的事件。

    ②中共三大（1923年）决定同国民党合作，决定全体共产党员以个人身份加入国民党，同国民党实行党内合作，建立统一战线，同时强调共产党要保持思想上和组织上的独立性。

    ③中共四大（1925年）明确提出了无产阶级在民主革命中领导权和工农联盟的思想。大会指出最受压迫而最有集合力的无产阶级，是最有革命性的阶级。中国的民族民主革命运动，必须最革命的无产阶级有力地参加，并且取得领导地位，才能取得胜利。农民阶级是无产阶级的天然同盟者，是国民革命的主要力量，无产阶级要实现领导地位和领导革命取得成功，就必须尽可能地同农民结成巩固的联盟。

    ④在此期间，毛泽东所写的《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》，论述了中国革命的一些基本问题，集中体现马克思主义和中国具体实际相结合的最初成果。

    毛泽东在《中国社会各阶级的分析》 (1925年12月)中，第一，分析了中国资产阶级的特殊情况，科学地划分为买办阶级和中产阶级，指出各自的政治态度，认为买办阶级是革命的对象，中产阶级即民族资产阶级在中国革命中有两面性；第二，提出分清敌友是革命的首要问题，阐明认清对象对革命胜利的极端重要性。

    毛泽东在《湖南农民运动考察报告》（1927年3月）中，第一，论述了农民问题的极端重要性和农民在中国革命中的伟大作用，认为农民问题是中国革命的中心问题；第二，提出了农民斗争的特点和建立农民政权和农民武装的必要性；第三，分析了农村各阶级的阶级地位及其对革命的态度，认为贫农是农民中最革命的力量；第四，提出了相信群众、发动群众、领导群众的思想。

    《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》是毛泽东思想萌芽时期的代表著作。

    (2)毛泽东思想逐渐形成和发展时期（1927年7月至1935年1月）

    ①大革命失败后，中国革命从高潮进入低潮，党开始独立领导武装斗争，党的工作重点从城市转向农村，在新的形势下，必须探索革命的新道路。在这一时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来，在实践中开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。

    ②但是，这个时期党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，突出表现在照搬苏联经验，认为城市武装起义是革命惟一正确的道路，机械执行共产国际的错误指示。在党内先后出现了三次“左”倾错误。这些“左”倾错误的主要内容有：第一，在中国革命性质问题上，混淆了民主革命与社会主义革命的界限，把反对资产阶级和反帝反封建并列；第二，在革命形势问题上，认为革命形势处于高潮，应不断进攻；第三，在革命道路问题上，坚持城市中心论；第四，在组织上，搞宗派主义；第五，在军事上，采取军事教条主义，搞阵地战。结果是中央红军第五次反“围剿”失败，被迫长征。中国革命几近绝境。

    ③以毛泽东为代表的中国共产党人，坚决反对教条主义和“本本主义”。毛泽东先后写了《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月）、《井冈山的斗争》（1928年11月）、《关于纠正党内的错误思想》（1929年12月）、《星星之火，可以燎原》（1930年1月）、《反对本本主义》（1930年5月）等文章，取得了重要的理论成果。

    1935年1月，当红军长征到达遵义时，中共中央政治局召开了扩大会议，即遵义会议。这次会议使我党摆脱了共产国际的束缚，独立自主地解决了至关重要的组织和军事指挥权问题，结束了王明路线在中央的统治，确立了毛泽东为代表的马克思列宁主义路线在党内的主导地位，从而实现了党的历史上生死攸关的伟大转折，也标志了中国共产党在政治上走向成熟。

    (3)毛泽东思想成熟时期（1935年1月至1945年8月）

    在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。毛泽东思想达到成熟的原因是：

    第一，中国革命经历了两次胜利与两次失败的反复比较，为毛泽东思想多方面展开达到成熟，提供了正反两方面的历史经验和实践基础；第二，毛泽东在党内领导地位的确立和巩固，为毛泽东思想成熟提供了根本政治保证；第三，抗日战争的复杂环境和中共力量的壮大，为毛泽东思想的成熟提供了现实基础；第四，延安整风运动的开展，为毛泽东思想的成熟提供了思想和理论基础。

    毛泽东思想达到成熟的主要标志是新民主主义理论科学体系的形成。

    1945年中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，极大地推进了中国革命事业。

    在这一时期，毛泽东进行了大量的创造性的理论研究工作，撰写了《论反对日本帝国主义的策略》（1935年12月）、《中国革命战争的战略问题》（1936年12月）、《实践论》（1937年7月）、《矛盾论》（1937年8月）、《抗日游击战争战略问题》（1938年5月）、《论持久战》（1938年6月）、《〈共产党人〉发刊词》（1939年10月）、《中国革命和中国共产党》（1939年12月）、《新民主主义论》（1940年1月）、《改造我们的学习》（1941年5月）、《整顿党的作风》（1942年2月）、《反对党八股》（1942年2月）、《论联合政府》（1945年4月）等文章。

    (4)毛泽东思想继续发展时期（1945年9月至1966年），可分为新中国建立前后两个阶段

    在解放战争中，毛泽东撰写的代表作有：《目前形势和我们的任务》（1947年12月）、《在晋绥干部会议上的讲话》（1948年4月）、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（1949年3月）、《论人民民主专政》（1949年6月）等。

    新中国成立后至1966年以前，毛泽东撰写的主要代表作有：《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》（1954年9月）、《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年1月）、《论十大关系》（1956年4月）、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月）、《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月）等。

    此外，中共八大（1956年9月）文件也体现了毛泽东等人对社会主义革命和社会主义建设的探索。

本章小评：

    从历年有关本节内容的命题来看，大多为选择题。预计2006年有关本节的命题侧重点仍在选择题上。在这方面，考生应关注毛泽东思想渊源、不同时期的代表作及其理论成果、中共党内“左”右倾错误的内容。在分析题上，应关注马克思主义基本原理必须同中国实际相结合、毛泽东思想是近代中国社会和革命运动发展的必然产物的分析。

试题例析

1. （1999，文，单选）新中国成立前夕，毛泽东在一篇重要文章上指出：总结我们的经验，集中到一点，就是

A. 工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政
B. 走农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路
C. 团结一切可以团结的力量，建立最广泛的人民民主统一战线
D. 根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策

答案：A

解析：本题主要考查毛泽东的著名文章的核心内容，是一道知识性判断试题，旨在考查考生对毛泽东著名文章的熟悉程度。A项是1949年9月，毛泽东在《论人民民主专政》一文中，总结中国革命战胜敌人的武装斗争、统一战线、党的建设三大法宝的历史经验所做出的论断。三大法宝的经验集中起来就是为了夺取全国政权，建立人民民主专政。B项，1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会报告中已宣布走完这条道路。C、D项，是在新民主主义革命的多个历史时期都是适用的，因而毛泽东不可能是在新中国成立前夕才指出。

2. （2001，理，单选）20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是

A. 毛泽东   B. 刘少奇   C. 周恩来   D. 张闻天

答案：A

解析：本题是一道知识判断性试题。考生可以根据20世纪30年代上述4位人物的处境进行判断，同时也可以根据“毛泽东思想是同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向做斗争的过程中逐渐形成和发展起来的”这个知识点进行判断。这个时候的中共党内盛行把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，使中国革命受到极大损失。毛泽东最早意识到教条主义的危害性，写了《反对本本主义》一文，提出要反对教条主义。

3. （2002，理，单选）1930年5月，毛泽东的《反对本本主义》

A. 论证了土地革命、武装斗争、根据地建设三者的关系
B. 孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想
C. 提出了实现马克思主义中国化的历史任务
D. 阐述了马克思主义与中国实际相结合的原则

答案：B

解析：本题旨在考查考生对毛泽东著名文章的熟悉程度。《反对本本主义》的有关内容已连续两年出题，说明反对本本主义已成为考题密集点。《反对本本主义》是针对当时不从中国革命实际出发，而照搬苏联经验的教条主义倾向，提出了马克思主义的“本本”是学习的，但必须同中国的实际情况相结合，认为“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”，要洗刷唯心精神，提出一切从实际出发的实事求是的思想路线。这篇文章基本形成了包含毛泽东思想活的灵魂的基本因子，实际孕育了实事求是、群众路线、独立自主三个方面的思想。

4.  （2003，多选）毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都

A. 体现了马克思列宁主义的基本原理   B. 反映了近代中国的时代要求
C. 揭示了中国革命的特殊规律          D. 包含了中华民族的优秀思想
E. 包含了中国共产党人的实践经验

答案：ADE

解析：本题考查的知识点是“马克思列宁主义同中国实际相结合，有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果”、“毛泽东思想是中国化了的马克思主义”。该题跨毛泽东思想概论和邓小平理论两个学科，主要考查考生对“马克思列宁主义中国化的基本要求和中国化的马克思主义的基本内涵”的正确把握。其中B、C两项特指“近代中国”、“中国革命”，包含不了毛泽东思想和邓小平理论两个内容，所以正确选项应是A、D、E。
 

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