本章主要介绍邓小平理论的形式和发展、历史地位及其理论精髓，这是贯穿邓小平理论始终的基本问题，也是理解和把握邓小平理论的基础。这一章出现的基本概念和基本知识比较多，并且各部分内容相互呼应、相互联系。考生在复习的过程中，一要注意整体把握各部分之间的内在逻辑关系。二要全面、准确地理解和掌握考试要点覆盖的基本概念和基本理论。

　　从历年考试的真题来看，考查内容大多集中在“马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃”、“邓小平理论是当代中国的马克思主义”等知识点，因此考生对这些知识点要重点复习。此外，考生在复习时应重点关注以下内容：两次历史性飞跃的理论成果、内涵和特征；邓小平理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、坚持和发展、创新；邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件；邓小平理论形成三个阶段的不同成果与标志。前年召开的党的第十六次全国代表大会更是出题的重中之重。

　　2005年考试大纲和去年没有变化，仍分为两节，第一节“邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件”，包括知识点马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃；邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件。第二节“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”，包括知识点邓小平理论是当代中国的马克思主义，它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断，形成了新的建设中国特色社会主义的科学体系。邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、坚持和发展、创新。