提示：

    从近年的考题内容看，认识论部分占有相当比重，因此考生要注重这方面知识的全面系统复习。

    本题可以从以下几方面回答：

    1.创新的重要意义。江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。整个人类历史，就是一个不断创新、不断进步的过程。一个社会，没有创新，就没有进步；一个民族，没有创新，就没有活力；一个国家的国民经济，没有技术等创新，就没有竞争力。

    2.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》（2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过）指出：以自主创新提升产业技术水平。温家宝在《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划建议的说明》（2005年10月8日）中指出：必须提高自主创新能力。当前，人类社会正在经历一场全球性的科学技术革命。这给各国带来了难得的发展机遇，也带来了严峻挑战。最重要的，是要提高自主创新能力。自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整产业结构、转变增长方式的中心环节。要把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家。

    3.温家宝指出：提高自主创新能力，必须着力抓好以下几点：一要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。二要改善技术创新的市场环节，加快发展创业风险投资，加强技术咨询、技术转让等中介服务。三要实行支持自主创新的财税、金融和政府采购等政策，完善自主创新的激励机制。四要利用好全球科技资源，继续引进国外先进技术，积极参与国际科技交流与合作。五要加强知识产权保护，这是需要特别强调的问题。增强自主创新能力，必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略。

    如果考题给了一些材料，让考生分析其中的创新过程，那么考生就要具体指出在此过程中，具体运用了哪些思维方法。另外要注意的是，答案所要求涉及的原理和理论可能是跨学科的，而我们这里相关材料主要列出的是马克思主义哲学的内容，考生答题时要考虑超出学科范围。

相关材料

认识过程的反复性和无限性，认识和实践的具体的历史的统一。

    1.认识过程中的两个飞跃。一是感性认识到理性认识的飞跃：认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识，这是认识过程中的第一次飞跃。二是理性认识到实践的飞跃：理性认识只有回到实践，才能指导实践，使认识对象化，才能使认识得到检验、修正和发展。因此，理性认识到实践的飞跃是认识过程中更重要的飞跃。理性认识向实践的飞跃必须具备一定的条件：一是要从实际出发，坚持理论与实践相结合的原则；二是要把关于客观事物本质和规律的认识同主体对自身需要和利益的认识结合起来；三是要把理论的正确性和现实可行性有机地结合起来；四是理论必须被群众所掌握，化为群众的自觉行动。

    2.毛泽东把认识的总过程表述为实践、认识、再实践、再认识的循环往复和无限发展的总公式。认识过程的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识，再由理性认识到实践的多次反复才能完成。认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环，是由低级阶段向高级阶段不断推移的前进运动。

    3.认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的、历史的。也就是说，人们的认识和客观实际的符合是在一定的具体历史条件下的符合，是在社会实践发展的一定的具体历史阶段上的符合。人们的认识超前于或落后于客观实践的发展阶段，都是离开了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一，这常常是“左”的或右的错误的认识论根源。

理论创新和实践创新。

    创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

    人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想，与时俱进，在实践的基础上不断创新。只有创新，才能使我们的思想和理论随着客观实际的变化而变化，随着时代的发展而发展；才能使我们在解放思想中统一思想，用发展着的理论指导新的实践，真正实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

    创新包括理论创新和实践创新，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。