1、词汇语法

    虽然词汇和语法近年来已经越来越少作为单个题型出现了，但它们仍是整个英语复习的基础，因此一开始就要重点强化过关。

    在背单词的时候建议考生以大纲单词为基础记忆单词。有些人可能会认为单词表过于简单，但考研更重视的是考生对单词的理解，这种理解不是指见到一个单词后能够说出它的大意，而是在见到一个词的时候能够很清楚地说出它有几中含义，什么含义，以及各种含义的具体用法和使用程度，也就是哪种含义最常用，哪种最少用。有了这种的基础就不怕考题变化了。也许有人以为这样做是浪费精力，其实不然，考题中考得最多的是那些以前教科书中不曾提到的用法和我们平时几乎是从来不用的用法。单词表虽然简单，但是要考的意思都写进去了。我们只要以它为基础，注意平时的积累和锻炼，然后，再以它为测试指南，最终掌握大纲单词的用法，估计词汇类的题就目胜券在握了，同时，解决其他题目的能力也会水涨船高。我当时看的人民日报出版社的8100掌中宝词汇，刚开始也是向上面说的那样，可是后来我就慢慢的转变过来了，因为我知道只要你认真脚踏实地的去记，还是能记下的。毕竟，词汇是英语的基础。

    在阅读中考生还会经常看到一些比较生僻但绝对不会收入单词表的那种词，不要受其影响，以为自己词汇量太小而将重点放在这些生僻词上。事实上真正考研时一般是不会碰到大量超纲词汇的，碰到个别生词，根据一些常用的构词方法、上下文联系和语境，也不会对理解造成太大的影响，所以不用但心。

    有些人说：我就是对背单词没辙，一看单词就想睡觉，要不就是一页单词反复看了半天也翻不了页。大家注意，大量背诵单词的时候，不要枢某一个字记住与否，一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了。把不知道的或记错意思的单词做上标记，再看到时重点记忆，经过一遍一遍梳理，一定能达到良好的效果。

    语法学习一直贯穿在英语学习始终，一般来说绝大部分朋友只是缺少一个系统的概念，因此只需要找一本简明大学英语语法手册，把基本的语法现象弄明白，并且在平时阅读和做题的时候，稍稍用心，加以重视，就应该没有很大的问题。大学的新语法现象很少，而高中的语法又很简单，所以，这些不应该也不会是考研英语的障碍。但是，如果语法不好的话，也有可能会影响阅读时人速度和理解效果。

    完形填空一空才0.5分，阅读一题就2分，考虑边际效用最大化的原则，似乎可以不用刻意花时间提高。但是考研就这么一个分分计较的锤炼，不要在心理轻视它，否则的话，它可能在结局的时候毁掉你。这类题目除了考察词汇知识和语法训练外，还要注意从整体上把握全文，遵循“瞻前顾后”的原则。虽然单个记分不多，但是，每半分都很关键。你给它一点重视，它就是回报你一丝希望。

2、阅读

   在考研英语中，阅读理解占有级重要的地位。一份试卷阅读理解20题，却占了总分的40％，只要阅读理解做的好，过线应该没问题。下面介绍一下笔者认为行之有效的复习方法

   我们在做题的过程中，追逐的不仅仅是速度和加快和词汇量的扩大，最重要的还有思维过程的培养和答题技巧的训练。而总结和分析，就是最终达到这些目的的必经之路。

   善于总结和分析：一提到阅读理解，很多人都觉得发怵，不知道什么样的复习才能事半功倍。其实，阅读理解不公要多做题，还要善于总结和分析。要分析哪里做对了，为什么对了？哪里错了，为什么错了？为什么要选标准答案？哪种问题自己最容易做错？哪种文章最容易做错？自己的思维过程是什么样的？而标准答案的思维过程是什么样的？二者之间存在着什么差别？那个更科学、更合理？具体在考试的过程中应该如何应对……我们在做题的过程中，追逐的不仅仅是速度和词汇量的扩大，最重要的还有思维过程的培养和答题技巧的训练。而总结和分析，就是最终达到这些目的的必经之路。

   不错，如果一篇文章50％的句子有生词那就没法看了。大多数人也意识到这一点，开始忙着扩充单词量。这就出现了一个新问题：每一个词都要看得懂，就是文章看不懂，或者题目一做就错。

   针对这个问题，笔者认为考生在做阅读理解的时候应注意从以下方面下功夫：

   一是有意识的去找主题句。试问：如果连一篇文章的主题都无法找出，又如何理解一篇文章进一步答题呢？每篇都会表达一个中心思想，而这个中心思想又和每一段的主题句密切相关。每一段的段首和段尾，一般都是藏龙卧虎之地，好好阅读，认真分析，一般都会有意想不到的收获。

    二是平时阅读训练的时候，一篇文章最好保证看三遍。第一遍花1分钟迅速浏览，了解关键字；第三遍，花3分钟精读，找主题句，理清逻辑关系，做题3－4分钟，碰到把握不大的可看看文章相关内容再做答；第三遍，研究难句，1－2分钟，这点很重要，题目经常会出在难句上，尤其是翻译。其实前两步认真作的话难句也就不难了。这样35－40分钟就可以完成。时间虽然紧迫，但只要好好规划还是可以在规定时间内完成的。至于最后的模拟和考试，个人应根据自己的习惯不同具体问题具体分析，我们的中心目的，只有一个就是把题答完，答对。

    而新出现的阅读题型是全国公共英语考试第五级中的题型，考生可以找一找这方面的试卷看一看。有人认为只要阅读好，翻译根本不需要练习，临场去写就好了。但要做到既不拘泥于个别单词的解释生硬组合，也不是天马行空地意译一通，完全看不出原句的痕迹，这并非一件容易的事情。因此复习期间应至少每周练习一次，文章可以选用真题阅读理解，翻译完对照参考译文仔细琢磨自己的不足以便下次改进。

3、写作

    从2005年起，写作中新增一篇100字左右的应用性短文，写作部分分值加到30分，所以更需要引起考生的重视。

    （1）要提高作文水平，必须多写多练。笔者建议考生在练习时，不要一开始就看范文，而应该自己先动笔写一写。写完以后和范文对比一下，最最重要的是，范文是如何组织材料的和安排整个文章的框架的。对于一篇作文来说，好的框架是一个得高分的基本要素。只要框架建构的好，只要往里填充的不是劣质品，估计在检验的时候，你的作品最起码是合格的。如果框架就很模糊，让阅卷老师云里雾里，即使使用的词汇再华丽，也不会证实你的实力。其次，要看范文是怎么用词的，表达同样的意思，范文是如何不落窠臼的。如果实在没有基础去追求别出心裁，那就老老实实，本本分分地写好最基础，最踏实的语句。好高骛远，往往不能带来好的结果。

    （2）需要在乎时扎实基本功的基础上，要善于学习一些经典的表达。一些固定的表达方法，一些承前启后的联系方式，一些结尾的总结句，这些比较经典的表达可以让你的文章增色不少。或者它们的方法很多，可以在阅读好的文章的时候，多多积累；也可以拿比较现成的作文书，加以借鉴，还有一些作文书，专门总结了这些表达方法，我们可以反复使用，渐渐地就化为已有了。

    （3）反复修改，避免错误。一篇好的文章，不仅需要好的词汇和概念框架，还要就是避免错误。这就要我们在写完一篇作文的时候要不断的修改，以避免下一次的时候，不再重复原来的错误。除了看书修改之外，还可以找水平相当的同学相互修改，相互学习。这样的话，不仅可能发现平时自己没有注意到的习惯性的错误，而且，可以学到对文的一些好的做法。一箭双雕，何乐不为？